Archive for the ‘libros’ Category

Sobre la lectura

16 de noviembre de 2017

Reproduzco la entrada de mi otro blog trecegatosnegros, porque trata de un tema, la lectura, fundamental en la educación como herramienta necesaria e imprescindible para el aprendizaje y también para abrir las mentes, ampliar nuestro conocimiento y nuestra cultura, disfrutar, fantasear… En resumen, para hacernos más felices.

 

Resultado de imagen de la lectura

“No hay tiempo mejor utilizado que el dedicado a la lectura. Sumergirse en un libro, dejar volar la imaginación, penetrar en la mente de héroes y villanos, recorrer mundos reales o imposibles, conocer otros pueblos y culturas, presentes, pasadas o futuras, amar u odiar a los personajes y a los autores, abrir las mentes. Son tantas las emociones que pueden provocar la lectura de una poesía, de un cuento o de una novela, que nunca podremos agradecer lo suficiente a aquellos primeros hombres que necesitaron comunicar o expresar algo y se les ocurrió utilizar pieles de animales, pergaminos, papiros, paredes de cuevas o tablillas y plasmar mediante signos y símbolos lo que pensaban para que otros pudieran leerlo. A este primer gran invento, unos miles de años más tarde, se le añadió otro del que sí sabemos su autor, Gutembergla imprenta de tipos móviles, que permitió extender la lectura a niveles desconocidos hasta entonces. Y aquí cambió la historia del pensamiento y de la cultura. Los libros pasaron de los monasterios y de los palacios de reyes y nobles, es decir, del ámbito religioso y político, a otros diferentes, como el del entretenimiento y el de la divulgación científica, que la pujante clase media, más culta y preparada, demandaba cada vez más.

Y en esa estamos. Cientos de años después de la aparición de la imprenta, se ha conseguido que un porcentaje muy alto de la humanidad disfrute con la lectura, aunque siempre ha tenido enemigos muy poderosos. Los más importantes, aquellos que querían evitar que las clases más desfavorecidas y humildes accedieran a la educación (y, por tanto, a saber leer y escribir) o que ésta fuera muy restrictiva y sólo destinada a preparar mejores trabajadores que después fueran convenientemente explotados. Porque la lectura, la cultura en general, abre las mentes, ayuda a ser críticos, despierta la imaginación y eso es demasiado peligroso. Y también han ido surgiendo enemigos, o más bien contrincantes, de otro tipo: la televisión, el ordenador, los videojuegos, el móvil…, pero no porque compitan con el libro, sino por el excesivo tiempo, si no se sabe controlar, que se dedica a ellos. Pero en este sentido, como en otros ámbitos, hay que ser inteligentes y utilizar la máxima de Sun Tzu (El arte de la guerra)si no puedes con tu enemigo, únete a él. Es decir, siempre se pueden utilizar las mencionadas herramientas para hacer más atractiva la lectura, como se puede comprobar en los siguientes enlaces:

Actividades TIC de animación a la lectura

Informe de la UNESCO: La lectura en la era móvil

Fomento de la lectura a través de los videojuegos

Pues bien, cuando os digan que el mejor amigo del hombre es el perro podéis decirle que, sintiéndolo mucho, no estáis de acuerdo, y que el mejor amigo del hombre es un libro. Y, además, tiene muchas más ventajas: no hay que sacarlo de paseo dos o tres veces al día, llueva, ventee o haga un frío que obligue a los grajos a volar bajo, no hay que llevarlo al veterinario, no se te rompe el corazón cuando se muere… Aunque, espera, sí da mucha pena leer la palabra Fin si el libro nos ha fascinado.

Por último, tres enlaces cuyos títulos nos resumen su contenido. Aconsejo, como no podía ser de otro modo dado el tema que estamos tratando, que los leáis.

¿Cómo conseguir que tus hijos odien la lectura?

El poder del libro para cambiar la vida

Consejos para la lectura”

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Medio pan y un libro: discurso pronunciado por Federico García Lorca en la inauguración de la biblioteca de Fuente Vaqueros, en 1931

6 de noviembre de 2016

Hace poco más de 85 años, concretamente en septiembre de 1931, Federico García Lorca dirigía un discurso a sus paisanos de Fuente Vaqueros con motivo de la inauguración de la biblioteca pública de su pueblo natal. La República dedicó un enorme esfuerzo para llevar la cultura a los más desfavorecidos invirtiendo en bibliotecas, escuelas, maestros, materiales… Tuvo demasiado poco tiempo para que este esfuerzo obtuviera recompensa pero en la memoria de todos, y a pesar del obligado silencio y de la pesada losa de la dictadura, han llegado hasta nuestros días muchos de sus logros (os lo dice con orgullo un nieto de maestro republicano).

Ahora que se habla mucho de invertir en tecnologías, en materiales digitales, en introducir los móviles en las aulas, creo que no debemos perder de vista que sin la lectura, sea en libros de papel o electrónicos, no existiría educación, seríamos más incultos, careceríamos de perspectiva, perderíamos uno de los más bellos placeres que podemos encontrar en la vida. Vivir la vida de los otros, imaginarnos mundos diferentes, revivir épocas pasadas, quedar absorbidos en historias que nos fascinan, no tiene precio. Me da pena que muchos de nuestros estudiantes no sean capaces de sentir el placer de la lectura, de buscar cualquier momento posible para dedicarse a leer aunque sea unas pocas páginas.

Tampoco es que tengamos que flagelarnos los docentes porque no toda la culpa es nuestra. A mí me inculcaron ese placer mis padres, que leían en casa y tenían una biblioteca razonable para la situación económica que vivían. Y yo he intentando inculcárselo a mis hijos, en los que creo que he inoculado ese dulce veneno que, seguro, les acompañará toda la vida, porque cuando se mete muy adentro ya no hay antídoto posible. Las familias son fundamentales para que los hijos adquieran estos hábitos desde pequeños. Se comienza contándoles cuentos, leyendo con ellos tebeos, regalándoles libros adaptados a las diferentes edades, leyendo delante de ellos en casa… Pero esto daría para un artículo mucho más largo. Así que os dejo con ese precioso discurso, resumido a continuación y que se puede leer íntegro en el enlace final.

Discurso pronunciado por Federico Garcia Lorca en la inauguración de la biblioteca de su pueblo natal, Fuente Vaqueros, en 1931

“Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro.”

Federico García Lorca

‎”Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. ‘Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre’, piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.

Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.

No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.

Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?

¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: ‘amor, amor’, y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.

Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: ‘Cultura’. Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz.”

Discurso íntegro pronunciado por Federico Garcia Lorca en la inauguración de la biblioteca de su pueblo natal, Fuente Vaqueros (Granada), en septiembre del año 1931.

Centenario de Platero y yo

12 de diciembre de 2014
(doodle de Google)(Doodle de Google)

Después de la Biblia y El Quijote, Platero y yo, escrito por el poeta Juan Ramón Jiménez, es el tercer libro más traducido a diferentes idiomas. Hoy se cumplen cien años de su primera edición y, aunque siempre es un buen momento para leer sus páginas, hoy con más motivo deberíamos recordar su conocido comienzo y continuar su lectura hasta el final. Los que ya lo hayan leído, seguramente en su niñez aunque Platero y yo no es exactamente un libro para niños, volverán a disfrutar y a emocionarse; los que nunca lo han leído se sorprenderán de su calidad y calidez, de la ternura de los personajes, no sólo del burrito, de las descripciones, de las pequeñas historias…

«Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas… Lo llamo dulcemente: “¡Platero!” y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe…».

Hay muchas páginas dedicadas a Platero y yo, con actividades para realizar en las aulas, información sobre el autor y su obra, curiosidades, etc. Aquí van algunas:

Portal de la Junta de Andalucía sobre Platero y yo

Año Platero

Fundación Zenobia-Juan Ramón Jiménez

Actividades de Lapicero Mágico (estupenda recopilación)

platero2

 

eBiblio Andalucía

21 de noviembre de 2014

eBiblio Andalucía es un servicio de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía (RBPA) que hace posible la lectura de libros electrónicos a través de Internet. Este servicio ha sido promovido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía y es gestionado por ésta.

Dispone de una plataforma tecnológica que permite acceder al catálogo y tomar en préstamo las principales novedades editoriales en formato digital para poderlas leer en diferentes dispositivos: tabletas, teléfonos inteligentes, ordenadores personales o lectores de libros electrónicos.

Para poder utilizar este servicio hay que disponer de la tarjeta de usuario de la RBPA y si no no dispones de ella puedes dirigirte a la biblioteca pública más cercana que forme parte la RBPA y solicitarla. La biblioteca pública te proporcionará una clave o PIN que utilizarás como contraseña para acceder a la plataforma de préstamo de libros electrónicos, descargar uno o dos libros y leerlos durante un máximo de 21 días. Más información pinchando en la imagen.

ebiblio

Guía de orientación profesional coordinada

5 de noviembre de 2014

La Fundación Bertelsmann ha presentado una guía que tiene como objetivo ayudar a Institutos de Educación Secundaria y a Centros de Formación Profesional a diseñar y aplicar su propio plan de orientación profesional. Es un manual práctico que puede ser de utilidad para los orientadores y otros profesionales de la orientación.

La Guía se organiza en los siguientes apartados, cuyos títulos nos aproximan a los contenidos que podemos trabajar:

  • Planificación de la Orientación Profesional en el Ámbito Escolar
  • Aplicación de la Orientación Profesional en el Ámbito Escolar
  • Acciones de Orientación Profesional. Este último apartado contiene propuestas, recursos y enlaces complementarios en cuatro grandes dimensiones:
    • Actividades en clase.
    • Actividades extracurriculares.
    • Cooperación centro educativo – mundo laboral o productivo.
    • Cooperación centro educativo – otros colaboradores.

Se puede acceder al contenido completo pinchando en la siguiente imagen:

guia-orientacion-profesional

El día después del Día del Libro

24 de abril de 2014

Ayer estuve tentado de incluir un comentario alusivo a la celebración del Día del Libro. El curso pasado inserté una entrada titulada “23 de abril: Día mundial del libro y del derecho de autor” y como precisamente hacía sólo un par de días que había publicado otra sobre la muerte de Gabriel García Márquez en la que se reflejaba la importancia de la lectura, me parecía excesivo redundar en la idea. Pero tengo la mala costumbre de obsesionarme con determinados argumentos y, además, también leo lo que se escribe en muchos blogs. Uno de ellos es El Adarve, de Miguel Ángel Santos Guerra que, en mi opinión, da en el clavo cuando dice que si nosotros los padres y profesores no tenemos interés por los libros, es imposible que los niños se aficionen a la lectura (pinchar aquí para leer el artículo completo).

Por tanto, demos ejemplo y dediquemos parte de nuestro tiempo libre a leer un libro, aunque no celebremos ese día en concreto. Como ya he comentado en este blog, el aprendizaje vicario, es decir, aprender por imitación, es una de las formas más eficaces que podemos utilizar tanto los padres como los docentes.

diadellibro

Portfolio lector

4 de febrero de 2014

El Portfolio lector es una guía que consiste en una selección de lecturas y propuestas para el desarrollo de la comprensión lectora a través de la literatura. Según se explica en dicha web, “el Portfolio lector es un espacio web en el que pretendemos recopilar aquellos recursos dispersos por la red en torno al desarrollo de la comprensión lectora a través de la Literatura.”

Esta página contiene, entre otros recursos, plantillas de fichas para evaluar lecturas de Primaria, Secundaria y Bachillerato, guías de lecturas de Secundaria y Bachillerato, propuestas didácticas generales (entrevistas, cómics, recitales, noticias…), propuestas didácticas con TIC (podscat, tuenti, facebook, doblajes, rutas literarias, etc.). Muy práctica y recomendable, con enlaces a diferentes proyectos que se desarrollan en los centros. También permite a los profesores enviar materiales y proyectos que estén llevando a cabo o experimentando en su propio centro.

Pinchar en la siguiente imagen para entrar en el Portfolio lector.

portfolio

¿Problema de base en la escuela? En el 70 aniversario de “El Principito”

11 de abril de 2013

principito

El pasado sábado 6 de abril se cumplieron 70 años de la publicación de El Principito, de Antoine de Saint-Exupery. Este cuento poético, aparentemente infantil, cargado de alegorías y simbolismos, propone y realiza una serie de reflexiones que los adultos no somos capaces de resolver y afrontar, la mayoría de las veces por tener una visión excesivamente rígida, simplista o radical de las cosas.

Alberto del Mazo, en su página ¿QuÉduQuÉ-QuÉduCuándo? aprovecha este aniversario para reescribir un capítulo apócrifo de esta obra, en el que se pregunta si hay un problema de base en la escuela. La aparentemente sencilla pregunta de El Principito pone en cuestión la sabiduría de los profesores y sus respuestas consisten, como ocurre en algunas ocasiones, en echar balones fuera y en culpar a otras instancias.

¿Hay un problema de base en la escuela?

Antes de partir, debo resolver algo – dijo El Principito a la serpiente – Viajaré con esta caja y no sé si es demasiado grande para mi planeta … ¡Allí es todo tan pequeño! Quizá tú, que resuelves todos los enigmas, puedas ayudarme…

 (Pincha en el texto anterior para seguir leyendo)
cajita

Nuevas páginas interesantes sobre ciencia y literatura

12 de noviembre de 2012

Misterios de la Ciencia

Si eres un apasionado o un friki de la ciencia, además de ver la serie Big Bang theory puedes aprender muchas cosas de Física y Química, Astronomía, Historia, etc. entrando en esta página web (www.misteriosdelaciencia.org). Por cierto, ¿a que no sabías que una de las actrices de la serie, Mayim Bialik, que interpreta a la novia de Sheldon, es también doctora en neurociencia por la Universidad de California de Los Ángeles? ¿o que Brian May, guitarrista de Queen, se licenció en Física y Astronomía y es doctor en Astrofísica? Como verás, se puede compaginar perfectamente el arte y la ciencia. Inténtalo.

Leer

Si lo tuyo es la lectura (siempre debería serlo), además de El poder de las palabras, que encontrarás en la página de Enlaces, aquí tienes algunas páginas que te permitirán disfrutar de una actividad que deberías practicar todos los días.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Miles de libros digitalizados que podrás leer online o descargarte en pdf. Imprescindible para los amantes de la lectura española e iberoamericana. También hay una gran cantidad de libros infantiles y juveniles.

Leer.es


PROFESOR EN LA SECUNDARIA

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

OrientaGuía

Guía de orientación en secundaria para alumnos y padres de Murcia.

Mónica Diz Orienta

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

Magazine INED21

INED21 es un Magazine especializado en educación y aprendizaje.

La carpeta de Olga

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

Justifica tu respuesta

APRENDE. ENSEÑA. EMOCIONA

elorientablog

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

El Adarve

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

¿QuÉduQuÉ-QuÉduCuándo?

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

ORIENTAVILLEGAS

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

Entre pasillos y aulas

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

Buenas PrácTICas 2.0

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

LA BOTICA DEL ORIENTADOR

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

Aprender a pensar

Por José Manuel Castro Díaz (maestro y orientador jubilado)

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